כאן לומדים שיטות פתרון ומתרגלים בעזרת דוגמאות מקוריות. תוכן המבחנים ותנאי הבחינה הרשמית עשויים להשתנות, ואין קשר רשמי בין המדריך לבין הגוף הממיין.
1. מנסחים את הקטגוריה במילה
במקום להסתפק ב'אלה קשורים', הגדירו קטגוריה מדויקת: פירות, כלי נגינה, יחידות אורך, פעולות תנועה או בעלי מקצוע.
2. נזהרים מקשר רחב מדי
מילים רבות יכולות להופיע באותו מקום או הקשר. השאלה בדרך כלל מחפשת קשר סמנטי חד, ולכן עדיף קטגוריה שבה כל הדוגמאות שייכות באופן ישיר.
3. בודקים את האפשרות בתוך המשפט
לאחר בחירה הוסיפו את המילה לרשימה וקראו מחדש את כל הקבוצה. אם היא דורשת חריג או הסבר מיוחד, חפשו אפשרות מדויקת יותר.
פותרים יחד שאלה
איזו מילה מתאימה לקבוצה: תפוח, אגס, בננה, ?
לחצו להצגת התשובה וההסבר
תפוז
תפוח, אגס, בננה ותפוז שייכים כולם לאותה קטגוריה: פירות.
מיישמים את השיטה על מקרה חדש
נסו לנסח את דרך הפתרון בעצמכם לפני פתיחת התשובה.
איזו מילה מתאימה לקבוצה: דקה, שעה, יום, ?
הצגת התשובה וההסבר
שבוע
כל המילים הן יחידות זמן.
משימת המשך קצרה
נסחו קטגוריה מדויקת ורק אז בדקו את האפשרויות.
לאחר הפתרון השוו את הדרך שלכם להסבר, סמנו את הצעד שבו היססתם ונסו לשחזר את הפתרון בלי להציץ. בדקו מה השתנה מהדוגמה הראשונה כדי לוודא שהבנתם את העיקרון ולא רק שיננתם תשובה.
6 שאלות לתרגול מהסוג הזה
ענו על כל שאלה, קבלו הסבר מידי והמשיכו לשאלה הבאה. אין צורך בהרשמה, והתוצאה נשמרת רק במסך הנוכחי.
איזו מילה שייכת לקבוצה: תפוח, אגס, בננה, ?
טעויות נפוצות שכדאי להימנע מהן
- בחירת מילה שקשורה רק לאחת הדוגמאות
- הגדרת קטגוריה רחבה מדי
- התעלמות ממשמעות מדויקת של מילה
כדי לוודא שהבנתם את דרך הפתרון, מומלץ לתרגל שאלה חדשה באותו עיקרון ולבדוק את ההסבר.
שאלות נפוצות
איך מבדילים בין קטגוריה לקשר אסוציאטיבי?
קטגוריה מאפשרת משפט פשוט שבו כל הפריטים שייכים לאותו סוג.
מה עושים עם מילה לא מוכרת?
משתמשים בהקשר ובאפשרויות האחרות, ואם אין מספיק מידע נמנעים מהמצאת משמעות.